“生活处处是教育，生活处处是学习，关键在于是否有发现的眼睛和学习的意识”。在这次活动中，花石匠幼儿园以“请老师们喝一袋咖啡”为引入开始了今天的活动。

“一起体验”

通过三次冲泡咖啡的过程：第一次在无任何提示下，老师们打开袋子直接就冲，没有关注任何细节；第二次在徐园长的提醒下开始关注包装，倒咖啡的过程及最后咖啡被冲泡的状态等；最后一次徐园长带着大家一起倒咖啡并冲泡，发现：先倒出来的是咖啡，然后是伴侣，最后是糖，由此发现，商家在制作及包装时，不但充分考虑到了不同人群的需求，如：喜欢喝原味或者是加糖的，自己在倒出咖啡的过程中就可以控制，同时也考虑到运输时可能会出现的问题，在包装时充满了空气，每个细节精益求精。通过这样的尝试和发现，老师们逐步体验到：不论做任何事情要用心，关注不同人的需求；细节决定成败，做事情精益求精，关注每一个细节。经过冲泡咖啡的共同体验，园长也为老师们提出了希望----优秀的教师应具有三个能力：强烈的敏感度;观察能力;举一反三的能力，为老师们在日后的学习和工作中指明了方向。

“幼儿园发展靠大家”

   通过讲述故事“小燕子盖房子”，引发教师们对团队目标一致及凝聚力重要性的思考，教师们通过认真的思考纷纷表示非常愿意积极努力并主动与幼儿园共同发展，也写下了“如何与幼儿园共同发展？自己将会怎么做？”的个人与园所发展并行的简短规划。同时教师们把“想做一只什么样的小燕子”也发进了园所的微信群，个个对日后的工作信心满满。

通过这次体验与反思相结合的团队建设活动，老师们不但乐于参与，而且也达到了预期目标，大家不但明确了团队及个人的发展目标，初步建立了共同的使命感，同时也增强了团队凝聚力和向心力。